《神州谣》是新版部编本人教版小学语文二年级下册课文，要求全文背诵。我们今天来学习一下这篇文章，并且传授一些背诵课文的经验小技巧。方法/步骤1/18分步阅读

《神州谣》

我神州,称中华,

山川美,可入画。

黄河奔,长江涌，

长城长,珠峰耸。

台湾岛,隔海峡,

与大陆,是一家。

各民族,情谊浓，

齐奋发,共繁荣。

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小学到初中的语文课本中，有很多文章和诗词都是要求全文背诵的，所以，学习一些背诵的技巧非常的重要，接下来我们一起学习一下。

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抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。

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时空法

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

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人物法

记住文章中依次（或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言，就有助于理解与背诵。

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情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

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情节法

掌握故事的起因、经过、发展、结果等具体情节，据情而背就容易得多了。

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延伸法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一、二句,背第三句时再把第一、二句带上，如此延伸,直到全篇。

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对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

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问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。

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列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。

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提纲法

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

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间隔法

记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

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歌诀法

将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。

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点线法

抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

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分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背

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关系法

背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系等。

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耳听法。

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

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